> Succes: 85 % of hoger, pas dan zijn wij tevreden

Als je de huiswerkinstituten moet geloven dan slaagt bij ieder instituut in Nederland jaarlijks rond de 100 %. En ... het ergste is dat men dat verhaal zelf nog gelooft ook !

"Jaarlijks rond de 100 %" bestaat (haast) niet !
Stelt u zich maar voor dat een gemiddelde school voor voortgezet onderwijs een instelling is waar goede en minder goede leerlingen allemaal samenkomen. Een gemiddelde school scoort qua succespercentage rond de 75 %. en gelooft u ons: dan mag die school de handen dichtknijpen want: die resultaten worden niet zelden behaald doordat scholen de minder presterende leerlingen voortijdig naar andere niveaus toe hevelen.

Huiswerkinstituten krijgen niet de leerlingen die op school geweldige cijfers halen !
Bij huiswerkinstituten komen altijd leerlingen die in meer of mindere mate moeite hebben met hun huiswerk. Dat is altijd in de rapportcijfers zichtbaar. Onze gemiddelde leerling komt bij ons binnen met 8 tekorten. Wij noemen dat "normaal".

Dit beeld is haast overal hetzelfde !
Bij haast alle huiswerkinstituten komen (vanaf november) leerlingen met gemiddeld 8 tekorten binnen. Praten wij over de aanmeldingen in februari dan loopt het tekortengemiddelde zelfs op tot 10 (met hier en daar een uitschieter van 12 of meer tekorten) !

Gelooft u nu nog steeds in "jaarlijks haast 100 %" ?
Wij niet. Alleen als je je resultaten manipuleert kun je de mensen dit soort jaarlijkse scoringspercentages wijsmaken. Wij weten uit ervaring van al 36 jaar dat ons gemiddelde succespercentage op 85 % of hoger uitkomt. Scoren wij 85 % dan zijn wij tevreden. Scoren we hoger dan zijn we bijzonder tevreden !

Succespercentage 85 % of hoger ...

Weet u nog ? Dat zijn dus de leerlingen die met gemiddeld 8 tekorten of meer bij ons binnenkwamen!

Zolang wij dit percentage kunnen waarmaken zijn wij zeer tevreden en ... we vertellen u dus ook geen sprookjes !

Meiners studiebegeleiding belooft geen "haast 100 %" maar wel een heel goed product met een zeer realistische kijk op de situatie.